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儿童15种行为背后的心理分析(连载)——插话


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儿童15种行为背后的心理分析连载

行为二:孩子爱插话


家家一个宝贝,每个孩子都是全家人的焦点。但是说到底孩子就是个孩子,他的一些行为,只是按照自己的感觉,感受去做的,无论多大的孩子,都会用很多表情来表达自己的态度和欲望:哭;撒娇;害羞等等,每个表情后面都有和我们成年人不太一样的原因。但是我们成人,是可以通过孩子的行为来观察孩子心理变化,去明白孩子要表达什么,从而对孩子做出更正确的教育和引导。

如果你想做更好的养育人,那么让我们一起细致的解开儿童行为背后的密码。

第二种表现插话

孩子打断别人的谈话,这是由他们的年龄特征引起的,大体在以下几种情况出现:





1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心中的“疑问”

2、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”或“激动”,急于想“表现”自己,讲一讲自己的“看法”。

3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难,这时他急于求得帮助,可能会不顾场合打断别人的谈话。




对孩子的这种行为既不能放任不管,又要注意处理方式。

父母应注意以下几点:

1、“因事制宜”。即针对不同的情况,采取相应适当的方式和方法加以引导。千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子,否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。父母可以跟孩子讲明,谈话结束后再解答,还可以再夸奖他一句:“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言,并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断,告诉他这样做是不礼貌的。


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如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”,孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话,父母不妨给孩子一个“表现”的机会,先征求与你交谈的对方的意见,然后让孩子参与进来。不过,谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的,因为孩子的“表现欲”得到了满足。


面朝大海,春暖花开


2、“相机诱导”。即父母要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会,随时随地,即时的对孩子加以启发和诱导,特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子。


3、“言传身教”。做父母的一定要注意自己的言行,特别是“行”,这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强,且又缺乏一定的辨别能力,因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。



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